بازدید و بررسی ظرفیتهای علمی-آموزشی دانشگاه پیامنور کهک
در تازهترین گام از مسیر ارتقای زیرساختهای آموزشی در استان، امروز مرتضی رحماننیا، معاون توسعه مدیریت و منابع، به همراه فرماندار کهک و مدیرکل دفتر برنامهریزی کشور در خصوص امور مجتمعهای اداری، از دانشگاه پیامنور کهک بازدید به عمل آوردند. این هیئت ضمن بررسی وضعیت فضاهای آموزشی، امکانات موجود و زیرساختهای اداری موجود در Campus کهک، به ارزیابی ظرفیتهای توسعهای این مرکز دانشگاهی پرداختند و بر ضرورت ارتقای کیفی محیطهای آموزشی و بهبود روند ارائه خدمات به دانشجویان تأکید کردند. به گزارش تیم آرشیو کامل، رحماننیا با اشاره به جایگاه این دانشگاه در توسعه علمی و مهارتآموزی جوانان منطقه، اظهار داشت که تقویت زیرساختها و بهرهگیری از ظرفیتهای ملی و استانی میتواند زمینه رشد علمی و آموزشی این مرکز را بیش از پیش فراهم آورد. در ادامه، گفتوگوهای مرتبط با توسعه فضاهای اداری و استفاده بهینه از ظرفیتهای موجود در چارچوب سیاستهای سازمان اداری و استخدامی کشور مورد بررسی قرار گرفت و تصمیمهای هماهنگی برای پشتیبانی از دانشگاه و رفع نیازهای احتمالی مطرح شد.
جزئیات گفتوگوها و ابعاد اجرایی بازدید
این بازدید با حضور فرماندار کهک، مدیرکل دفتر برنامهریزی و همچنین مشاور سازمان اداری و استخدامی کشور در امور مجتمعهای اداری انجام شد. محتوای گفتوگوها بر تقویت زیرساختهای آموزشی—که شامل امکانات آموزشی، فضای فیزیکی، تجهیزات اداری و سیستمهای پشتیبانی از فرآیندهای آموزشی میشود—متمرکز بود. در این راستا، مجموعه اقداماتی برای بهبود خدماتدهی به دانشجویان و استفاده بهینه از ظرفیتهای موجود در چارچوب سیاستهای کلان دستگاههای اجرایی کشور پیشنهاد شد و مقرر شد تا هماهنگیهای لازم برای تأمین بخشی از نیازهای آینده دانشگاه با جدیت پیگیری شود. این گفتگوها همچنین بر تداوم ارتباط مستمر میان دانشگاه و نهادهای مربوطه برای نظارت، ارزیابی و اجرای پروژههای بهبود زیرساخت تأکید کرد. در این مسیر، مقرر شد تا با توجه به موقعیت جغرافیایی و ظرفیتهای منطقه، مسیرهای جدیدی برای ارائه خدمات آموزشی با کیفیت و دسترسی آسان به منابع آموزشی فراهم شود.
ارزیابی از جایگاه دانشگاه پیامنور کهک و نقش آن در توسعه منطقه
دائمالذکر است که دانشگاه پیامنور کهک به عنوان یکی از مراکز مهم مهارتآموزی و تحصیل در منطقه شناخته میشود و نقش آن در رشد علمی جوانان منطقه از اهمیت ویژهای برخوردار است. رحماننیا با تأکید بر اهمیت ارتقای کیفیت آموزشی، افزود که تقویت زیرساختها فقط بهبود فرایندهای آموزشی را به همراه ندارد، بلکه به ایجاد فضای مناسب برای پژوهشهای کاربردی و تربیت نیروی کار ماهر منجر میشود. در این راستا، همکاریهای گسترده با نهادهای استانی و ملی با هدف استفاده از ظرفیتهای موجود و به کارگیری منابع ترجیحی برای توسعه مرکز دانشگاهی کهک در اولویت کارها قرار میگیرد. همچنین توجه به ارتقای سطح خدماترسانی به دانشجویان، از جمله بهبود فرآیندهای اداری، تسهیل دسترسی به خدمات آموزشی و افزایش هماهنگی بین واحدهای اجرایی دانشگاه، دیگر محورهای کلیدی این بازدید بود تا اطمینان حاصل شود که روند آموزش به صورت روان و پویا ادامه مییابد. باید گفت که این جلسهها در راستای سیاستهای کلان کشور برای گسترش دسترسی به آموزش باکیفیت و برطرفسازی موانع اجرایی برگزار شده است. به گزارش تیم آرشیو کامل، نتیجه این نشستها به سمت ایجاد مسیرهای اجرایی قابل ایجاد برای بهبود کارایی و پاسخگویی به نیازهای آموزشی سوق داده شد.
چشماندازها و برنامههای آتی برای دانشگاه پیامنور کهک
در چارچوب مصوبات مذاکرات و پیگیریهای بعدی، انتظار میرود که با توجه به ظرفیتهای ملی و استانی و با همکاری سازمانهای مرتبط، پروژههای بهسازی فضای آموزشی، بهبود زیرساختهای اداری و استفاده بهینه از امکانات موجود در دانشگاه پیگیری شود. این روند میتواند به افزایش کیفیت آموزشی، ارتقای رضایت دانشجویان و تسهیل روند ارائه خدمات آموزشی منجر شود. بر اساس توافقهای اولیه، همچنین هماهنگیهای لازم برای پشتیبانی از دانشگاه در چارچوب سیاستهای عمومی کشور انجام میگیرد تا زمینه توسعه پایدار و اشتغالزایی در منطقه را فراهم آورد. این گامها بهطور طبیعی با هدف تقویت مهارتآموزی و پرورش نیروهای کار متخصص در منطقه کلید میخورد و میتواند به توسعه بهرهوری آموزشی و اقتصادی منجر شود.
تحلیل اجرایی-غیرسیاسی
این رویداد نشان میدهد که نقش هماهنگیهای بین بخشی و تقویت زیرساختها در مراکز آموزشی محلی، به ویژه با حضور مدیران و مقامات اجرایی، میتواند به بهبود کارایی و خدماترسانی به دانشجویان منجر شود. برای تحقق این مهم، نیاز است که فرآیندهای اجرایی از شفافیت بیشتری برخوردار باشند، مسیرهای پاسخگویی به درخواستهای دانشگاه به سرعت پیگیری شوند و تضمین گردد که منابع تخصیصی به نحو مؤثری مصرف میشود. همچنین، با وجود تأکید بر ظرفیتهای ملی و استانی، اجرای پروژهها باید به صورت مرحلهای و با ارزیابیهای متداوم انجام شود تا از عدم تعادل میان نیازها و منابع جلوگیری شود و خدمات آموزشی با کیفیت و پایدار به دانشجویان ارائه گردد.