وضعیت جوی همدان و تصمیم استانداری برای تعطیلی مدارس ابتدایی
به گزارش تیم آرشیو کامل، استانداری همدان با صدور اطلاعیهای اعلام کرد که در پی گزارشهای هواشناسی و با توجه به شرایط جوی حاکم بر استان از جمله بارش برف و سرمای شدید، تمامی مهدکودکها و مدارس ابتدایی سطح استان در روز سهشنبه ۹ دیماه تعطیل خواهند بود. بر اساس این تصمیم، فعالیت آموزشی مراکز پیشدبستانی و مدارس ابتدایی سطح استان در همان روز به صورت غیرحضوری و از طریق پلتفرمهای آموزش مجازی برگزار میشود. این تصمیم به منظور حفظ ایمنی دانشآموزان و کاهش احتمال ابتلا به بیماریهای ناشی از هوای سرد و شرایط بحرانی جوی اتخاذ شده است.
کارشناس هواشناسی استان همدان نیز در گفتوگو با رسانهها اظهار داشت که طی ۲۴ ساعت گذشته طوفانی با سرعت ۸۶ کیلومتر بر ساعت همدان را درنوردیده و پدیده کولاک برف و باد شدید در اکثر نقاط استان غالب بوده است. پیشبینیها حاکی از تداوم بارشهای سنگین تا ساعات آینده است و مسئولان نسبت به احتمال تداوم سرمای شدید در روزهای آینده هشدار میدهند. این وضعیت جوی میتواند موجب اختلال در رفتوآمدهای شهری و تعطیلیهای ثانویه گردد و به همین دلیل تصمیم به تعطیلی آموزشی در روز ۹ دی اتخاذ شده است.
تأثیر تصمیم بر مدارس ابتدایی و مراکز پیشدبستانی
بر اساس ابلاغ رسمی استانداری، تمامی مدارس ابتدایی استان همدان همراه با مراکز پیشدبستانی در روز ۹ دی به طور کامل به صورت حضوری تعطیل نبوده و فعالیت آموزشی آنها به شکل غیرحضوری ادامه مییابد. این کار به منظور حفظ سلامت دانشآموزان، معلمان و کارکنان آموزشی صورت گرفته و از طریق سامانههای آموزشی مجازی و سایر پلتفرمهای آموزش از راه دور قابل دسترسی است. در این حالت، حضور فیزیکی در مدرسه به هیچ عنوان الزامی نبوده و والدین و دانشآموزان باید از طریق کانالهای ارتباطی مدارس و آموزش و پرورش مناطق، مواد درسی و تکالیف را برای دنبال کردن درسی دریافت کنند. همچنین مدیران مدارس موظفاند برنامههای آموزشی جایگزین را برای دانشآموزانی که به اینترنت دسترسی ندارند تنظیم کنند و برای آنها راهکارهای جایگزین مانند توزیع بستههای آموزشی یا تماس با واحدهای پشتیبانی فراهم شود.
در اطلاعیههای مرتبط، تأکید شده است که هدف اصلی، حفظ امنیت کودکان و جلوگیری از خطرات ناشی از تداوم شرایط نامساعد جوی است. به لحاظ اجرایی، مدارس نیز باید با تیمهای پشتیبانی فناوری اطلاعات یا مربیان آموزشی خود هماهنگی لازم را انجام داده و دسترسی به منابع آموزشی را برای دانشآموزان فراهم کنند. این روند آموزشی غیرحضوری میتواند شامل ویدئوهای تدریس، تمرینهای تکمیلی، درسنامههای چاپی در صورت نبود اینترنت، و ارزیابیهای غیرحضوری باشد. هدف از این رویکرد، جلوگیری از افت تحصیلی ناشی از وقفههای طولانی در آموزش و حفظ ارتباط مداوم بین دانشآموزان و منابع آموزشی است.
راهنماییهای عملی برای خانوادهها و دانشآموزان
- در روز تعطیلی آموزشی، والدین باید به برنامههای آموزشی مجازی بچهها توجه کرده و با مدرسه یا واحد آموزشی در ارتباط باشند تا اطمینان حاصل شود که تکالیف و منابع درسی به دست دانشآموزان میرسد.
- برای کودکان و نوجوانانی که دسترسی به اینترنت یا دستگاههای لازم را ندارند، مدارس و مقامات آموزشی باید راهکارهای جایگزینی ارائه دهند؛ مانند چاپ درسنامهها یا توزیع منابع در قالب سیدی/فلش مموری یا تماس تلفنی با معلم مربوطه.
- در مواقعی که مسیرهای رفت و آمدی توسط شرایط جوی مختل میشود، از سفرهای غیرضروری پرهیز کنید و از فرصت تعطیلی برای تثبیت وضعیت خانوادگی و ایمنی فرزندان بهره ببرید.
- دسترسی به منابع آموزشی از طریق پلتفرمهای معتبر و امن را در اولویت قرار دهید تا تداوم یادگیری به شکل موثری انجام شود.
- در صورت بهبود شرایط جوی، احتمال بازگشایی تدریجی مدارس وجود دارد که از طریق کانالهای رسمی اعلام خواهد شد. بهروزرسانیها را پیگیری کنید.
- از ارائه تکالیف بیش از حد یا فشار آموزشی غیرضروری در روزهای بحرانی پرهیز کنید تا فشار روانی خانوادگی کاهش یابد و فضای تعلمی مثبت حفظ شود.
پیام به کارکنان آموزشی و دستگاههای مدیریت بحران
مسئولان آموزشی استان و مدیران مدارس باید ضمن احترام به اصول ایمنی، سیاستهای آموزشی را با توجه به شرایط فعلی هماهنگ کرده و برنامههای پشتیبانی از دانشآموزان کمبرخوردار یا دارای مشکلات دسترسی فراهم کنند. همچنین دستگاههای مرتبط با مدیریت بحران، با تمرکز بر پاسخ سریع به نیازهای مدارس، استفاده از سامانههای ارتباطی و منابع آموزشی، و حفظ ایمنی عمومی، باید به شکل سازمانیافته عمل کنند تا طی روزهای بحرانی همواره موازنهای مناسب بین آموزش و ایمنی برقرار باشد.
تحلیل اجرایی و چارچوب قانونی حاکم بر تصمیمات آموزشی در شرایط بحرانی
این تحلیل با رعایت اصول قانونی و چارچوب اجرایی کشور نگاشته شده است و هیچگونه مداخله سیاسی یا امنیتی را هدف ندارد. از منظر جمهوری اسلامی ایران، تصمیمهای اینچنینی که بر پایه ارزیابی خطر و شرایط جوی اتخاذ میشود، باید با هدف حفظ سلامت دانشآموزان و کادر آموزشی و همچنین کاهش فشار بر خانوادهها انجام شوند. اجرای آموزش از راه دور در شرایط بحران جوی، یکی از سازوکارهای قانونی و معمول در مدارس است که به تناوب در زمانهایی با شرایط نامساعد جوی یا بحرانی اجرایی میشود. این نوع تصمیمگیری بهویژه در مدارس ابتدایی و مراکز پیشدبستانی، که حضور فیزیکی میتواند منجر به مخاطراتی مانند لغزندگی مسیرها، باد شدید یا کولاک شود، منعطف و موقتی است و باید با نظارت فرمانداریها، اداره آموزش و پرورش و تیمهای بحران استانها اجرا شود. در کنار این، حفظ ارتباط با اولیا و فراهم آوردن دسترسی برابر به منابع آموزشی، از اصولی است که در قوانین آموزشی کشور تأکید شده است تا از افت تحصیلی یا فاصله آموزشی جلوگیری شود. این تحلیل نشان میدهد که تصمیمات فعلی، با هدف حفظ امنیت و ادامه فرایند یادگیری به شکل غیرحضوری، با چارچوب قانونی سازگار است و صرفاً به عنوان اقدام موقتی در شرایط بحرانی فهمیده میشود.