تعطیلی گسترده مدارس استان همدان و تاخیر در آغاز کار ادارات به دلیل بارش برف شدید
به گزارش تیم آرشیو کامل، با استناد به گزارشهای دریافتی از سازمان هواشناسی و بررسی دقیق وضعیت جوی حاکم بر استان همدان، بارش برف شدید و کاهش دمای قابل ملاحظه تا ظهر روز شنبه ادامه داشت. بر اساس بیانیهای که از سوی استانداری همدان منتشر شد، تمامی ادارات دولتی، مؤسسات عمومی، بانکها، دانشگاهها و مراکز آموزش عالی در سراسر استان تا اطلاع ثانوی با دو ساعت تاخیر آغاز به کار خواهند کرد. این تصمیم به منظور حفظ ایمنی شهروندان، کارکنان و دانشآموزان در مواجهه با شرایط سرد و لغزندگی معابر اتخاذ شده است. به گزارش تیم آرشیو کامل، این تصمیم با هدف پیشگیری از مخاطرات تردد در شرایط بحرانی جوی اتخاذ شده است و از مردم درخواست میشود تا از سفرهای غیرضروری در ساعات ابتدایی روز خودداری کنند.
در ادامه بیانیه، تأکید شده است که آموزش در تمامی دورههای تحصیلی در نوبتهای صبح و بعدازظهر به صورت غیرحضوری برگزار میشود. این اقدام با هدف حفظ تداوم فرایند یادگیری و کاهش آسیبهای آموزشی در شرایط فعلی انجام میشود و مدارس و مراکز آموزشی موظفاند زیرساختهای لازم برای ارائه آموزش غیرحضوری را فراهم کنند. با توجه به تفاوت دسترسی به اینترنت و فضای دیجیتال در برخی مناطق استان، مسئولان آموزشی به دنبال راهکارهایی هستند تا محتوای آموزشی به شکل یکپارچه و همسو با سرفصلهای آموزشی ارائه شود و از ایجاد شکاف آموزشی میان دانشآموزان جلوگیری شود. همچنین مسئولان آموزش و پرورش استان پیگیری میکنند تا منابع آموزشی جایگزین برای مناطقی که ارتباط اینترنتی پایداری ندارند، فراهم شود و والدین و دانشآموزان از طریق کانالهای رسمی اطلاعرسانی از نحوه ارائه مطالب آموزشی مطلع شوند.
در این اطلاعیه همچنین به مدیریت بهینه مصرف انرژی تأکید شده است. از مدیران ادارات و مدارس خواسته شده است تا در ساعات تعطیلی نسبت به خاموش بودن سیستمهای گرمایشی و روشنایی و صرفهجویی در مصرف انرژی دقت لازم را به عمل آورند تا از هزینههای اضافی و هدررفت منابع جلوگیری شود. به گزارش تیم آرشیو کامل، تقویت روشهای صرفهجویی در مصرف انرژی و مدیریت بهینه نیروها از جمله مباحثی است که در این اطلاعیه به آن اشاره شده است تا شدت بحران جوی را با کمترین هزینه به حداقل برساند.
همچنین، مراکز امدادی، درمانی و خدماتی تا اطلاع ثانوی از این دستور مستثنی نیستند و خدمات رسانی در این مراکز به طور عادی ادامه دارد. این مراکز باید با رعایت نکات ایمنی و دستورات مربوط به تردد در شرایط بارانی و لغزشی، خدمات خود را ارائه دهند. با وجود این، مسئولان استان بر اهمیت حفظ ایمنی تردد در معابر لغزنده و حفظ سلامت کارکنان و دانشآموزان تأکید میکنند و از همه شهروندان میخواهند تا با در نظر گرفتن شرایط جوی، برنامههای روزانه خود را منطبق با تصمیمات اجرایی اتخاذ شده تنظیم کنند. این گزارش همراه با اخبار و بروزرسانیهای مربوط به وضعیت هوای استان همدان از سوی خبرگزاریها و کانالهای رسمی منتشر میشود تا هر گونه ابهام در خصوص وضعیت آموزش و ادارات برطرف گردد.
در پی این تصمیم و با توجه به وضعیتی که در سایر بخشهای شهری و روستایی استان ایجاد میشود، خانوادهها و دانشآموزان به شیوههای آموزشی جایگزین و کاربری مناسب برای حفظ استمرار یادگیری فکر میکنند. مسئولان آموزشی بر ضرورت هماهنگی با والدین و دانشآموزان برای اطمینان از دسترسی به منابع آموزشی و همچنین ارائه محتواهای آموزشی قابل استفاده در منزل تأکید دارند. از سوی دیگر، مدارس موظفاند برنامههای آموزشی را به گونهای طراحی کنند که با تغییر ساعات آغاز به کار ادارات و اجرای آموزش غیرحضوری، روند یادگیری کمتری دچار اختلال شود و فرصتهای آموزش برای دانشآموزان در سطح استان حفظ شود. همچنین، برگزاری جلسات مجازی معلمان و دریافت بازخورد برای بهبود کیفیت ارائه مواد آموزشی، از جمله اقدامات پیشنهادی برای حفظ کیفیت آموزشی در این شرایط است. با توجه به تفاوت در دسترسی به تکنولوژی و اینترنت، یافتن راهکارهای متنوع و انعطافپذیر برای آموزش، از اهمیت بالایی برخوردار است تا بتوان در روزهای آتی نیز تجربهای پایدار از یادگیری را برای همه دانشآموزان فراهم کرد.
تحلیل اجرایی از تصمیم تعطیلی و تاخیر ادارات
در مجموع، این تصمیم را میتوان به عنوان یک اقدام اجرایی منطبق با اصول مدیریت بحران در سطح استانی قلمداد کرد که نتیجه هماهنگی میان استانداری، ستاد مدیریت بحران و واحدهای آموزشی است. وجود دو ساعت تاخیر در آغاز کار ادارات و اجرای آموزش به صورت غیرحضوری نمایانگر کارآمدی مکانیسمهای هماهنگی بین دستگاههای اجرایی در مواجهه با شرایط بحرانی است. با این حال، نکات اجرایی وجود دارد که میتواند اجرای بهتر این تصمیم را در آینده تضمین کند: اولاً، فراهمآوری زیرساختهای آموزشی دیجیتال به صورت گستردهتر و دسترسی برابر دانشآموزان به اینترنت و ابزارهای آموزشی؛ ثانیاً، ایجاد برنامههای آموزشی جایگزین برای دانشآموزانی که امکان دسترسی به فضای آنلاین را ندارند تا از عقبافتادگی آموزشی جلوگیری شود؛ ثالثاً، طراحی برنامههای آموزشی کوتاهمدت و بلندمدت که با ساعات تعطیلی منطبق است تا یادگیری به شکل منسجمتری دنبال شود؛ رابعاً، بهبود خطمشیهای ارتباطی با والدین و دانشآموزان به منظور کاهش سردرگمی و افزایش شفافیت در نحوه ارائه مطالب آموزشی. در نهایت، این تحلیل تنها جنبه اجرایی و عملیاتی موضوع را بررسی میکند و از منظر سیاستی یا امنیتی قرار نمیگیرد.